Документы для поступления на первое высшее Абитуриенту

При поступлении в МИАПП абитуриент предоставляет в Приемную комиссию следующие документы:

1) заявление;

2) паспорт или другой документ, удостоверяющий личность и гражданство абитуриента;

3) подлинник документа об образовании и вкладыша к нему либо копию документа об образовании и вкладыша к нему, заверенные нотариусом;

4) свидетельство о браке, в случае несовпадения фамилии в документе, удостоверяющем личность и гражданство абитуриента, и документе об образовании;

5) 6 черно-белых фотографий размером 3х4.

 

Для абитуриентов получивших образование в зарубежном государстве:

1) заявление;

2) паспорт или другой документ, удостоверяющий личность и гражданство абитуриента;

3) Нотариально заверенный перевод на русский язык паспорта или другого документа, удостоверяющего личность абитуриента, если он выполнен на иностранном языке (текст перевода должен быть заверен российским нотариусом или консульством РФ в стране выдачи паспорта);

4) подлинник документа об образовании и вкладыша к нему;

5) Нотариально заверенный перевод на русский язык документа об образовании и вкладыша к нему, если они выполнены на иностранном языке (текст перевода должен быть заверен российским нотариусом или консульством РФ в стране выдачи документа об образовании);

6) Свидетельство об эквивалентности документа об образовании, выданное Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ;

7) свидетельство о браке, в случае несовпадения фамилии в документе, удостоверяющем личность и гражданство абитуриента, и документе об образовании;

8) Нотариально заверенный перевод на русский язык свидетельства о регистрации брака (в случае несовпадения фамилии в паспорте и документе об образовании), если оно выполнено на иностранном языке (текст перевода должен быть заверен российским нотариусом или консульством РФ в стране выдачи свидетельства о регистрации брака);

9) 6 черно-белых фотографий размером 3х4.

10) Абитуриенты, зачисляемые в МИАПП по результатам прохождения ЕГЭ, обязаны представить в Приемную комиссию оригинал Свидетельства о результатах ЕГЭ установленной формы.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 030300.68 Психология Магистратура Абитуриенту » ФАКУЛЬТЕТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по направлению 030300.68 Психология

Магистерская программа

«Индивидуальная, групповая и психоаналитическая психотерапия»

Квалификация: магистр психологии

Срок обучения: 2 года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 080200.62 Менеджмент Абитуриенту » ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ

Квалификация: бакалавр менеджмента

Срок обучения: 4 года

Стоимость программы бакалавра Менеджмента

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по направлению 080200.62 Менеджмент

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 080400.62 Управление персоналом Абитуриенту » ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ

Квалификация: бакалавр по направлению управление персоналом

Срок обучения: 4 года

Форма обучения: очная,

заочная (группа выходного дня)

 Стоимость программы бакалавр по направлению Управление персонала

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по направлению 080400.62 Управление персоналом

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 081100.62 Государственное и муниципальное управление Абитуриенту » ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ

Квалификация: бакалавр по направлению государственное и муниципальное управление

Срок обучения: 4 года

Стоимость программы бакалавр по направлению Государственное и мунипальное управление

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по направлению 081100.62 Государственное и муниципальное управление

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 030300.62 Психология Абитуриенту

 

Негосударственное образовательное учреждение

«Московский институт аналитической психологии и психоанализа»

 

 

Квалификация: бакалавр психологии

Срок обучения: 4 года

Форма обучения

Очная

Заочная (группа выходного дня)

Занятия по будним дням.

Начало занятий1 октября. 

Учебные семестры: с 1 октября по 31 января и с 15 февраля по 30 июня

Экзаменационные сессии: проходят 2 раза в год (декабрь/январь и май/июнь)

Зимние каникулы: с1февраля по14февраля

Летние каникулы: с 1 июля по 30 сентября

Занятия 1 раз в неделю, по субботам.

Начало занятийс 1 октября. 

Учебные семестры: с 1 октября по 31 января и с 15 февраля по 30 июня

Экзаменационные сессии: проходят 2 раза в год (декабрь/январь и май/июнь)

Зимние каникулы: с 1 февраля по 14 февраля

Летние каникулы: с 1 июля по 30 сентября


Стоимость программы бакалавр Психологии

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по направлению 030300.62 Психология

 

№ п/п

Наименование дисциплин

Общее кол-во часов

Форма итогового контроля

 
 
 

Б.1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

 

 

 

 

История

144

экзамен

 

 

Философия

144

экзамен

 

 

Иностранный язык

432

экзамен

 

 

Модуль "Экономика и управление организацией"

 

 

 

 

Экономика организации

72

зачет

 

 

Управление организацией

144

экзамен

 

 

Социология и политология

108

зачет

 

 

Правоведение

108

зачет

 

 

Религиоведение

108

зачет

 

 

Культурология

72

зачет

 

 

Психология и педагогика

72

зачет

 

 

Логика

72

зачет

 

 

Риторика

108

зачет

 

 

Модуль "Организационная культура и этика деловых отношений"

 

 

 

 

Организационная культура

108

зачет

 

 

Этика деловых отношений

108

зачет

 

 

Теория организации

144

экзамен

 

Б.2

Математический и естественно-научный цикл

 

 

 

 

Модуль "Анатомия ЦНС и нейрофизиология"

 

 

 

 

Анатомия ЦНС

180

экзамен

 

 

Нейрофизиология

108

зачет

 

 

Модуль "Статистика и информационные технологии в психологии"

 

 

 

 

Теория статистики

144

экзамен

 

 

Информационные технологии в психологии

108

зачет

 

 

Концепции современного естествознания

108

зачет

 

 

Методы принятия управленческих решений

108

зачет

 

Б.3

Профессиональный цикл

 

 

 

 

Модуль "Общая психология"

 

 

 

 

Введение в профессию

108

зачет

 

 

Общая психология

432

экзамен

 

 

История психологии

180

зачет

 

 

Методологические основы психологии

108

зачет

 

 

Зоопсихология и сравнительная психология

108

зачет

 

 

Психология личности

180

экзамен

 

 

Социальная психология

108

зачет

 

 

Этнопсихология

108

зачет

 

 

Психология труда, инженерная психология и эргономика

108

зачет

 

 

Организационная психология

72

зачет

 

 

Психология развития и возрастная психология

180

экзамен

 

 

Педагогическая психология

144

экзамен

 

 

Модуль "Клиническая психология"

 

 

 

 

Введение в клиническую психологию

144

экзамен

 

 

Основы нейропсихологии

144

экзамен

 

 

Основы патопсихологии

144

экзамен

 

 

Психофизиология

108

зачет

 

 

Основы психогенетики

108

зачет

 

 

Экспериментальная психология

180

экзамен

 

 

Специальная психология

108

зачет

 

 

Общепсихологический практикум

216

экзамен

 

 

Модуль "Психодиагностика"

 

 

 

 

Психодиагностика

180

экзамен

 

 

Практикум по психодиагностике

108

зачет

 

 

Математические методы в психологии

180

экзамен

 

 

Дифференциальная психология

108

зачет

 

 

Безопасность жизнедеятельности

108

зачет

 

 

Психология стресса

144

экзамен

 

 

Психология социальной работы

144

экзамен

 

 

Психология семьи

108

зачет

 

 

Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях

144

экзамен

 

 

Методологические основы научного исследования

108

зачет

 

 

Социально-психологический тренинг

504

экзамен

 

 

Основы управленческого консультирования

108

зачет

 

 

Управление изменениями

144

экзамен

 

 

 

 

Профессиональная переподготовка Абитуриенту » ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Профессиональная переподготовка позволяет специалисту в короткий срок овладеть новой профессией. Она дает право заниматься профессиональной деятельностью и практически приравнивается ко второму высшему образованию. В то же время, профессиональная переподготовка занимает гораздо меньше времени, чем второе высшее образование.

Высокое качество профессиональной переподготовки в МИАПП осуществляется за счет применения новейших программ обучения и привлечения квалифицированного профессорско-преподавательского состава.

При успешном прохождении обучения выдается Государственный диплом о Профессиональной переподготовке, дающий право на ведение нового вида профессиональной деятельности

 

Учебные программы, сроки и стоимость обучения

 

Аналитическая психология К.Г.Юнга
Телесно-ориентированная психотерапия
Детский психоанализ
Классический и постклассический психоанализ
Психодрама и ролевые игры в индивидуальной и групповой психотерапии

 

Время проведения занятий

Наименование программы

Срок

обучения

Стоимость обучения

Документы

о базовом образовании

за семестр

за год

Годичная программа:

2 раза в неделю – будний день

(вечер),

суббота.

 

Двухгодичная программа:

3 субботы в месяц.

Психоаналитическое консультирование

2года

48 000

96 000

Диплом и приложение к диплому

о среднем профессиональном образовании

 

 

 

Диплом и приложение к диплому

о высшем профессиональном образовании государственного образца

 

1год

72 000

144 000

Психотерапия детей и подростков 

2года

40 000

80 000

1год

60 000

120 000

Семейное психоконсультирование и психотерапия

 

2года

45 000

90 000

1год

67 500

135 000

Гуманистическая и экзистенциальная психотерапия

2года

45 000

90 000

1год

67 500

135 000

Групповая психотерапия 

2года

40 000

80 000

1год

60 000

120 000

Когнитивно-поведенческая психотерапия

 

2года

45 000

90 000

1год

67 500

135 000

Телесно-ориентированная психотерапия

2года

45 000

90 000

1год

67 500

135 000

АРТ и сказкотерапия

 

2года

40 000

80 000

1год

60 000

120 000

Юнгианская и  процессуально-ориентированная психотерапия

2года

40 000

80 000

1год

60 000

120 000

Трансперсональная психотерапия

 

2года

40 000

80 000

1год

60 000

120 000

Практическая социальная психология и психоанализ

2года

40 000

80 000

1год

60 000

120 000

Психология и психоанализ в организации

2года

40 000

80 000

1год

60 000

120 000

 

 

ФАКУЛЬТЕТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Абитуриенту » ФАКУЛЬТЕТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

На факультете практической психологии ведется подготовка по направлениям высшего профессионального образования:

Сроки и стоимость обучения.

Необходимые документы для поступление на первое высшее и второе высшее.

Отличительными особенностями учебных программ факультета являются:

  • органичное сочетание существующего государственного стандарта по психологии и новых для нашей страны мировых стандартов обучения психологическому консультированию, психоаналитической и групповой психотерапии;
  • практикоориентированный подход, предполагающий, овладение практическими навыками работы в психологическом консультировании, психологической и психоаналитической диагностике и терапии, организационной психологии.

 

Бакалавр психологии

Образовательная программа первого и второго высшего образования по направлению 030300.62 Психология направлена на подготовку специалистов, обеспечивающих следующие насущные запросы со стороны общества: оказание психологической помощи; помощь в успешной адаптации в социальной жизни и сфере межличностных отношений; удовлетворение потребности в личностном росте и самопознании, а также на подготовку специалистов в различных направлениях психоанализа, групповой и психоаналитической психотерапии.


Магистр психологии

Обучение в институте основано на международных стандартах в подходе к психоаналитическому образованию и имеет несколько профилей. В ходе обучения студенты овладевают практическими навыками работы в психологической и психоаналитической диагностике, осваивают техники и методики терапии в современных направлениях психоанализа, групповой и психоаналитической психотерапии:

  • психоаналитическое консультирование;
  • психология и психоанализ работы с детьми;
  • системная семейная психотерапия;
  • гуманистическая психотерапия;
  • экзистенциальная психотерапия;
  • когнитично-поведенческая психотерапия;
  • телесно-ориентированная психотерапия;
  • АРТ и сказкотерапия;
  • юнгианская психотерапия;
  • процессуально-ориентированная психотерапия;
  • трансперсональная психотерапия;
  • практическая социальна психология и психоанализ;
  • психология и психоанализ в организации.

 

По этим направлениям также осуществляется профессиональная переподготовка (курсы по психологии), в которой вы можете получить практические навыки по выбранному направлению.

 

Преподавательский состав института – это высокопрофессиональные специалисты в различных направлениях психоанализа, групповой и психоаналитической психотерапии, входящие в соответствующие российские и зарубежные ассоциации. В их числе доктора наук и профессора Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова.

 

ПРАКТИКА

Студенты факультета практической психологии проходят обязательную психолого-педагогическую практику в общеобразовательных школах, Центре психолого-медико-социального сопровождения «Взаимодействие», а также в Службе практической психологии.

Психологическая практика готовит студентов к работе с детьми, подростками и взрослым населением в системе образования, здравоохранения, на производстве, в государственных и коммерческих организациях и учреждениях, в частной практике. В ходе практики студентами реализуются следующие задачи:

  • личностное и профессиональное становление;
  • овладение профессиональной психологической компетентностью, которая включает в себя коммуникативные и организаторские умения;
  • формирование команды в профессиональной деятельности; 
  • саморегуляции и саморазвития;
  • приобретение опыта в психодиагностике и психоконсультировании;
  • преподавательской деятельности;
  • реализации психологических проектов (от разработки до внедрения);
  • создание и апробация собственных профессиональных методик. 

В институте действует уникальная модель организации профессиональной практики: студенты разрабатывают и реализуют собственные профессиональные проекты на базе Службы практической психологии в следующих направлениях:
  • психологическая и психоаналитическая диагностика;
  • психопрофилактические акции;
  • индивидуальное психологическое и психоаналитическое консультирование;
  • тренинги (обучающие, терапевтические, бизнес-тренинги);
  • профориентационное тестирование. 

В зависимости от личностно-профессионального потенциала и срока обучения студент выбирает форму участия в проектах Службы практической психологии и доступный уровень сложности:

  • студенты первого – второго курса участвуют в проектах Службы практической психологии в качестве исполнителей и участников (клиентов);
  • студенты третьего курса разрабатывают содержание и выполняют организационную часть проектов;
  • студенты-старшекурсники принимают участие в проектах службы как специалисты (психологи-консультанты, диагносты, тренеры, преподаватели и др.).

 

Психоанализ имеет широкий спектр прикладных аспектов, потому выпускники института, оснащенные современными знаниями и технологиями в решении актуальных для общества задач, могут работать специалистами в самых различных сферах деятельности: клинической практике, бизнесе, рекламе, менеджменте, политике, социальной сфере, науке, искусстве и т.д.

Наши преподаватели Абитуриенту

Умрихин Владимир Владимирович

-  кандидат психологических наук, доцент;

-  декан факультета «Практической психологии» МИАПП;

-  доцент кафедры «Общей психологии» факультета Психологии МГУ им. М.В.Ломоносова;

-  лауреат Ломоносовской премии за преподавательскую деятельность;

сфера профессиональных и научных интересов: общая психология; история психологии; теория и методология психологии;

-  автор более 100 научных публикаций, в том числе 1 монографии.

 

Колотаев Владимир Алексеевич

-  доктор филологических наук, доцент;

-  проректор по учебно-методической работе МИАПП;

-  профессор учебно-научного центра «История и экранная культура» факультета истории искусства «Российского государственного гуманитарного университета» (РГГУ);

-  ведущий научный сотрудник отдела «теории искусства» Государственного института искусствознания;

сфера профессиональных и научных интересов: социология и психология медиа, социальная психология кино и телевидения, социокультурная диагностика искусства, теория медиа, межкультурное взаимодействие, проблемы персональной идентичности в экранных искусствах.

-  читает авторские курсы: «философская антропология и философия психоанализа», «культурология и психоаналитические концепции культуры», «психоанализ власти», «психоанализ искусства»;

-  автор книг и монографий по искусству, русской  литературе и кино.

 

Улыбина Елена Викторовна

-  доктор психологических наук, профессор;

- проректор по научной работе МИАПП;

-  профессор кафедры Общей и практической психологии МИАПП; 

-  профессор Института Психологии им. Л.С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета;

- входит в состав Совета по защите докторских и кандидатских диссертаций при Институте Психологии им. Л.С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета;

-  грант Президента Российской федерации поддержки молодых докторов наук. РФФИ, 2000 – 2002.

сфера профессиональных и научных интересов: психология сознания, психология обыденного сознания, психосемантика, психоанализ;

-  автор 60 публикаций, в том числе монографий: «Страх и смерть желания»,  «Сознание и бессознательное», «Проблемы знакового опосредования», «Психология обыденного сознания».

 

Дубынин Вячеслав Альбертович

-  доктор биологических наук, профессор;

-  ведущий научный сотрудник кафедры физиологии человека и животных Биологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова;

-  ведет активную преподавательскую деятельность на биологическом, медицинском и психологическом факультетах МГУ им. М.В. Ломоносова;

-  профессор кафедры «ГСЭ-ЕН МИАПП»;

-  член Федерального экспертного совета Министерства образования (секция «Школьные учебники по биологии»);

-  член Диссертационного совета по физиологии при Биологическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова;

-  член Диссертационного совета при ФГУ ННЦ наркологии;

 

Пузырей Андрей Андреевич

-  кандидат психологических  наук, доцент;

-  доцент кафедры Общей психологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова;

-  имеет звание Заслуженного преподавателя МГУ им. М.В. Ломоносова;

-  профессор кафедры Общей и практической психологии МИАПП;

сфера профессиональных и научных интересов: методологические проблемы психологии, культурно-исторический подход в психологии, философские проблемы современной психологии личности и психотерапии, психология искусства;

-  опубликовал более 60 научных работ, является автором и соавтором нескольких учебных пособий: «Психология личности», «Психология. Психотехника. Психагогика», «Психология личности. Тексты», «Психология личности. Хрестоматия (аудиокнига MP3)».

Лидерс Александр Георгиевич

-  кандидат психологических наук, доцент;

-  доцент кафедры возрастной психологии МГУ им. М.В.Ломоносова;

-  профессор кафедры «Общей и практической психологии» МИАПП;

-  создатель и главный редактор следующих журналов: «Журнал практического психолога», «Психология в ВУЗе», «Психодиагностика» и других;

-  руководитель секции «Психология семьи, семейного консультирования и психотерапии»  Московского отделения Российского общества психологов.

сфера профессиональных и научных интересов:  проблемы возрастно-психологического консультирования; психология семьи;  диагностика психологических особенностей родительско-детских и супружеских отношений; психологические тренинги; развивающая психологическая работа с детьми,  подростками и родителями; психология старости и старения;

-  автор более 100 научных публикаций, в том числе монографий и учебно-методических пособий, рекомендованных УМО.

 

Батищев Алексей Игоревич

-  доктор педагогических наук, профессор;

-  кандидат психологических наук;

-  профессор кафедры «Общей и практической психологии» МИАПП;

-  разработал (совместно с В.К. Лосевой) систему методов и приемов индивидуальной психолого – педагогической помощи ребенку, испытывающему трудности в процессе школьного обучения, а также концепцию проблемно–ориентированной психотерапии и психологической помощи, направленной на продолжение и развитие традиций рационально – аналитического подхода к практике психотерапии и обогащение их рядом рационально – ориентированных духовных практик;

сфера профессиональных и научных интересов: специалист в области психодинамически ориентированной психотерапии и практического консультирования; психоанализа; проблемно – ориентированной психотерапии;

-  автор более 120 статей, 4 книг, 2 учебных пособий.

 

Боковиков Андрей Михайлович

-  кандидат психологических наук, доцент;

-  научный сотрудник Института психологии РАН;

-  доцент кафедры «Общей и практической психологии» МИАПП;

-  обучался психодраме в московской группе Морено-института (Германия);

-  посещал психодраматическую группу Греты Лейтц (Германия)

сфера профессиональных и научных интересов: переводческая деятельность; психодрама: практика, ведение психодраматической группы.

- является одним из ведущих переводчиков психоаналитической литературы в России:  перевёл на русский язык книги Адлера, Греты Лойтц (психодрама), Фройда, Хорни, Юнга, издаёт перевод многотомной швейцарской "Энциклопедии глубинной психологии" и другие;

-  автор ряда статей по проблемам психоанализа.

 

Григоровская Наталья Юрьевна

-  психолог, психотерапевт;

-  кандидат психологических наук;

-  доцент кафедры «Общей и практической психологии» МИАПП;

-  специалист в области телесно-ориентированной психотерапии;

-  член и тренер-супервизор Европейской Ассоциации по психотерапии;

-  тренер-супервизор, член Экспертного Совета Ассоциации Телесно-ориентированных психотерапевтов;

-  участник долговременной обучающей программы по биосинтезу и биоэнергетике, системе М. Фельденкрайза, различным иным телесным практикам;

сфера профессиональных и научных интересов: практика психологического консультирования и психотерапии. Индивидуальная и групповая. Форма групповой работы: work-shops, обучающие тренинги, исследовательские группы, клиентские группы. Практика интервидения и супервидения.

 

Куракин Олег Геннадьевич

- психолог, психоаналитик;

-  старший преподаватель кафедры «Общей и практической психологии» МИАПП;

-  член Московской Психоаналитической Ассоциации и ряда других московских психоаналитических сообществ;

-  Диплом института К.Г.Юнга (Цюрих);

-  Диплом IAAP Международной Ассоциации Аналитической Психологии (по теории аналитической психологии и супервизии);

-  Диплом института инициальной психотерапии (Тодтмос-Рютте, Германия);

сфера профессиональных и научных интересов:  практика в области психологического консультирования и психотерапии,  психоанализ (в том числе, детский психоанализ), юнгианский анализ. Ведение детских (в том числе работа с младенцами и их мамами) и взрослых групп. Специфика групповой работы: обучающие и клинические группы. Практика интервидения и супервидения;

- автор ряда статей на тему диагностических и психоаналитических консультаций; психологии страха; толкованию сновидений.

 

Червонько Константин Иванович

-  старший преподаватель кафедры Общей и практической психологии МИАПП;

-  обучающий психолог-психоаналитик Русского Психоаналитического Общества;

-  член Профессиональной Психотерапевтической Лиги;

-  член Московского общества психоаналитиков;

-  член Национальной Федерации Психоанализа;

-  Европейский Сертификат психотерапевта и консультанта, образовательная программа по курсу «Транзактный анализ»;

-  директор «Психоаналитического клуба»;

сфера профессиональных и научных интересов: классический психоанализ, психоаналитически ориентированная психотерапия, поддерживающая аналитически ориентированная психотерапия, психоаналитическое консультирование, транзактный анализ, психоаналитическая психосоматика.

 

Хегай Лев Аркадьевич

-  юнгианский аналитик;

-  заведующий «Отделением повышения квалификации» МИАПП;

-  член Международной Ассоциации Аналитической Психологии (МААП);

-   вице-президент Российского общества аналитической психологии;

-  обучающий аналитик и супервизор Московской Ассоциации Аналитической психологии (МААП)

-  главный редактор серии книг К. Г. Юнг и современный психоанализ;

сфера профессиональных и научных интересов:  юнгианский анализ;

-  автор публикаций в сборниках психоаналитических и юнгианских конференций, в журналах и хрестоматиях по аналитической психологии.

 

Морозова Елизавета Алексеевна

-  кандидат психологических наук;

-  старший преподаватель кафедры Общей и практической психологии МИАПП;

сфера профессиональных и научных интересов: специалист в области социальной психологии, арт-терапии и психологии искусства; преподаватель авторского курс «Использование перформанса и инсталляции в арт-терапии» в рамках программы постдипломного образования «Терапия выразительными искусствами»;

-  читает авторские курсы по аналитической психологии, психодраме, арт-терапии;

-  автор 10 научных публикаций;

-  список публикаций:

Перформанс: Жизнь или искусство? // Исцеляющее искусство. 1997. №1. Т.1. СПб. – С.39-48.

Уроки Локи. Разговоры в Царском Селе // Исцеляющее искусство. 1997. №2. Т.1. СПб., 1997. – С.29-47 (совм. с Ю.А. Соболевым).

Основные этапы развития психодраматического подхода // Психология: Медицина: Искусство: Мат. конф. М.: Имприн-Гольфстрим,1997. – С. 50-51.

Опыт использования элементов психотерапии в обучении художников паратеатральных форм // Психология: Медицина: Искусство: Мат. конф. М.: Импринт-Гольфстрим, 1997. – С.52-53.

Психологические особенности паратеатральных форм // Гройсман А.Л. Личность: Творчество: Регуляция состояний: Руководство по театральной и паратеатральной психологии. М.: Магистр, 1998. – С. 403-414.

Психодрама // Основные направления современной психотерапии. М.: «Когито Центр», 2000. – С. 301-342 (совм. с И.Б. Гриншпуном).

Провокативность как метод социально–психологического воздействия: (на примере авангардного искусства) // Социально–психологические проблемы  образования: вопросы теории и практики: Ч.2: Сб. науч. тр. / Московский городской психолого-педагогический институт / Под. ред. М.Ю.Кондратьева, М.Е.Сачковой. М.: МГППИ, 2001. С. 28-41.

Психотерапевтический потенциал провокативных методов и форм социально–психологического воздействия: (на примере авангардного искусства) // Московский Психотерапевтический Журнал. 2005. №4. – М.;

 

 Савченко Игорь Анатольевич

- кандидат психологических наук, доцент;

- директор государственного образовательного учреждения – Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков;

-  профессор кафедры Психологии здоровья МГППУ;

-  доцент кафедры Общей и практической психологии  МИАПП;

- почетный работник общего образования РФ;

- эксперт Городской службы лицензирования и аттестации педагогических кадров Департамента образования г. Москвы;

- член жюри Московского городского профессионального конкурса «Педагог-психолог года»;

- член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги;

- награжден медалью «Лауреат ВВЦ» за заслуги в области образования;

сфера профессиональных и научных интересов: специалист в области ролевого моделирования (психодрамы) и когнитивно-поведенческой психотерапии; занимается семейным и профориентационным консультированием;

-  ведет авторский курс «Введение в профессию» для поступающих в институт, а также мастер-класс по психологическому консультированию;

- автор более 30 научных и методических публикаций.

 

Косолапова Дарья Самуиловна

-  практикующий педагог-психолог;

- преподаватель кафедры «Общей и практической психологии» МИАПП;

-  преподаватель на факультете психологии МГПУ;

-  закончила аспирантуру факультета психологии  МГУ им. Ломоносова по специальности «Клиническая психология»

сфера профессиональных и научных интересов: диагностика нарушений психического развития в детском возрасте (с 3 – 16 лет), диагностическая и психокоррекционная работа с детьми с ранним детским аутизмом, детской шизофренией и другими нарушениями эмоциональной сферы, нейропсихологическая диагностика и коррекция в дошкольном и младшем школьном возрасте.

 

Яценко Оксана Юрьевна

-  кандидат философских наук, доцент;

-  доцент кафедры «Философии» Государственного университета управления;

- доцент кафедры «ГСЭ-ЕН» МИАПП;

-  преподаватель философии, философской антропологии, социологии, культурологии, антропологии;

-  докторант Института Философии РАН;

-  член Российского Философского общества;

-  член Оргкомитета Ежегодных Образовательных Рождественских чтений, участник философских конгрессов;

сфера профессиональных и научных интересов: формирования синергетического, технико-гуманистического, управленческого мышления у  студентов, философия как средство развития личности учащихся;

-  ряд статей по профессиональному образованию.

 

Грузинова Татьяна Вячеславовна

-  психолог – консультант;

-  педагог – психолог;

-  старший преподаватель кафедры «Общей и практической психологии» МИАПП;

-  член общества семейных консультантов и психотерапевтов;

-  участница долгосрочной тренинговой группы по Системной семейной психотерапии, организованной Центром Европейского психотерапевтического образования;

сфера профессиональных и научных интересов: практика в области системной семейной психотерапии, детской психотерапии: обучение, развитие и социализация детей с тяжелыми нарушениями познавательной и эмоционально-волевой сферы, поведенческими трудностями;

-  специалист по общему и речевому развитию ребенка. Оценка уровня развития ребенка.

 

Киселев Олег Сергеевич

-  врач психиатр-нарколог;

-  старший преподаватель кафедры «Общей и практической психологии» МИАПП;

-  член Сообщества клиент-центрированных психологов-консультантов и психотерапевтов;

-  обучающий тренер, клиент-центрированный психотерапевт;

-  выпускник совместного проекта обучения Центра европейского психотерапевтического образования (Россиия) и Австрийского общества клиент-центрированной и разговорной психотерапии (OGWG);

-  ведущий тренер 3,5 годичной образовательной программы «Клиент-центрированная психотерапия», проводимой совместно Московским Городским Психолого-педагогическим Университетом и Сообществом Клиент-центрированных психологов-консультантов и психотерапевтов; 

сфера профессиональных и научных интересов: депрессии, панические атаки, навязчивые состояния, жизненные кризисы, в том числе связанных с реакцией утраты, «комплекс неполноценности», сложность в принятии решений, консультирование зависимого и созависимого поведения  (алкоголизм, наркомании, игромания, интернет-зависимость).

 

Шумский Сергей Владимирович

-  старший преподаватель кафедры Общей и практической психологии МИАПП;

-  клиентцентрированный психотерапевт;

-  транзактный аналитик;

сфера профессиональных и научных интересов: транзактный анализ, клиент-центртированная психотерапия.

 

Федосеева Анна Михайловна

-  кандидат психологических наук, доцент;

-  доцент кафедры психологии образования МПГУ;

- доцент кафедры Общей и практической психологии МИАПП;

-  общее количество научных публикаций 48, из них 5 монографий и 5 учебных пособий;

-  член Российского психологического общества (Московское отделение);

сфера профессиональных и научных интересов: клиент-центрированная психотерапия, арт-терапия; педагогическая психология, психологическая служба в образовании, консультативная психология, психотерапия детей; обучающие тренинги.

 

Дробышевский Станислав Владимирович

-  кандидат биологических наук;

-  2002 – 2003 гг. обладатель именной стипендии Правительства г. Москвы;

-  ассистент кафедры антропологии биологического факультета Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова;

-  доцент кафедры «ГСЭ-ЕН» МИАПП;

-  научный редактор портала. Антропогенез.ру;

-  член Российского отделения Европейской антропологической Ассоциации;

сфера профессиональных и научных интересов: различные аспекты антропогенеза, в том числе: вопросы систематики, палеоневрологии, значения экологических факторов в ходе эволюции человека. Участие в экспедициях и раскопках;

-  автор 7 монографий и ряда статей по тематике антропогенеза.

 

Аутеншлюс Борис Романович

-  кандидат физико-математических наук; доцент;

-  доцент кафедры «Математики и информационных технологий в туризме» ИТиГ  РГУТИС;

-  доцент кафедры «ГСЭ-ЕН»  МИАПП;

-  сфера профессиональных и научных интересов: специалист в области математических методов обработки информации;

-  читает авторские курсы по “Математике”; «Математическим методам в психологии»; «Информационным системам в социологии»; «Информационным технологиям управления»; «Информационным системам в экономике»;

- автор 20 научных публикаций и учебных пособий для студентов ВУЗов «Информационные технологии управления», “Информационные технологии и системы управления” и других.

 

Суворов Юрий Борисович

-  доктор юридических наук;

-  кандидат технических наук, профессор;

-  заведующий кафедрой транспортной юриспруденции МАДИ;

-  профессор кафедры «ГСЭ-ЕН» МИАПП;

-  ведущий научный эксперт по транспортному законодательству РФ;

- ведущий судебный эксперт в области судебной дорожно-транспортной экспертизы;

сфера профессиональных и научных интересов: транспортное законодательство: экспертиза, разработка законодательных документов, научная работа, преподавание; с  1987 г. активно участвует в подготовке и переподготовке экспертных кадров в вузах Москвы и РФ;

- автор 150 научных трудов, среди которых: монографии, учебные и методические пособия, статьи в специальных и научно-популярных журналах.

 

Губанов Андрей Валентинович

-  кандидат психологических наук, доцент;

-  доцент кафедры «Общей и педагогической психологии» Московского государственного областного университета;

-  доцент кафедры «Общей и практической психологии» МИАПП;

сфера профессиональных и научных интересов: развитие и функционирование когнитивной сферы человека;

-  31 публикация, из них 7 учебно-методических пособий: «Методология и методы психологического исследования» (соавтор), «Психодиагностика. Учебно-методический комплекс для студентов, аспирантов и преподавателей», «Математические методы в психологии», «Общая психология» (соавтор).

 

Евстигнеева Наталья Анатольевна

-  кандидат технических наук, доцент;

-  профессор Российской Академии естествознания;

- доцент кафедры «ГСЭ-ЕН» МИАПП;

- заслуженный работник науки и образования (присвоено Российской Академией естествознания);

-  медаль «В память 850-летия Москвы»;

-  сертификат участника энциклопедии "Ученые России";

-  диплом лауреата премии Ленинского комсомола в области науки и техники (1989);

-  диплом лауреата Всероссийской выставки учебно-методических изданий (Сочи, 2009);

- диплом лауреата Всероссийской выставки учебно-методических изданий (Москва, 2010);

-  диплом Российской Академии естествознания за руководство НИРС (лучший научный доклад, представленный на II Общероссийский студенческий научный форум 2010);

- диплом Российской Академии естествознания за активное участие в обсуждении научных докладов в период работы II Общероссийского студенческого научного форума 2010;

сфера профессиональных и научных интересов: безопасность деятельности человека.

-  42 публикации, из них 11 учебно-методических пособий (в т.ч. 2 учеб. пособия с грифом УМО).

 

 Науменко Галина Ивановна

-  кандидат исторических наук, доцент;

-  заведующая кафедрой «Истории и культурологии» МАДИ;

-  доцент кафедры «ГСЭ-ЕН» МИАПП;

-  член Ассоциации искусствоведов (АИС);

сфера профессиональных и научных интересов: разработка проблемы государственности в истории России, истории политических партий и политических движений, истории войн и защиты Отечества; приобщение студентов к мировой культуре, расширению их общекультурной и профессиональной эрудиции;

-  автор учебного пособия Советское общество в 20-30-е годы: Лекции по курсу "История Отечества", а так же других материалов на тему истории и культуры.

 

Боровков Александр Леонидович

-  практикующий психолог-психоаналитик;

-  преподаватель кафедры Общей и практической психологии МИАПП;

сфера профессиональных и научных интересов:  основы этики психотерапии, история и теория психоанализа, психоаналитические концепции личности.

 

Тогузова Людмила Изатбековна

-  кандидат философских наук, доцент;

-  доцент кафедры философии МГУПИ;

-  доцент кафедры ГСЭ-ЕН МИАПП;

-  член Российского философского общества.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 217
15  24  33  42  51  60  69  78  87  96  105  114  123  132  141  150  159  168  177  186  195